Проекты

Обоснование

Для сохранения духовной и материальной культуры большое значение имеет создание и развитие музеев, которые выполняют духовно-историческую функцию в сохранении памятников культуры, являясь источником знаний об историческом прошлом и культурных традициях народа. Работа большинства музеев Брянской области направлена на сохранение традиционной культуры русского народа. Приобщение к национальной культуре и традициям народа особенно важно в школьные годы. Именно в этот период нужно создать условия для раскрытия задатков и способностей ребенка, его творческих возможностей. И начинать приобщать детей к ценностям народной культуры необходимо с ранних лет.
Успех в приобщении школьников к национальной культуре зависит от выбора форм и методов обучения и воспитания. Музей - это своеобразный способ познания окружающего мира, поэтому он отражает самые разные стороны нашей действительности. Музейная педагогика играет большую роль в формировании системы ценностей ребенка, в его приобщении к историческому, культурному наследию.

Цель

1. Разработка методической платформы по внедрению технологии музейной педагогики в образовательных учреждениях Брянской области

Задачи

1. анализ состояния музейного пространства Брянской области, сбор краеведческого и этнографического материала
2. отработка форм и приёмов технологии музейной педагогики
3. разработка методического пособия по внедрению технологии музейной педагогики
4. распространение информации о реализации проекта
5. диссеминация полученного опыта в педагогической среде

Актуальность и общественная значимость

Наш проект направлен на разработку педагогической технологии для школ Брянской области, которая подразумевает внедрение ее элементов на всех ступенях обучения (1-11 класс) и по всем преподаваемым дисциплинам. Поэтому целевая аудитория проекта достаточно широкая - это все учащиеся и преподаватели школ области. Выделить какую-либо группу более точно нельзя, поскольку внедряемая в ходе проекта технология затронет всех участников образовательного процесса. Учителя получат готовый инструмент - методическую программу по внедрению музейной педагогики, а учащиеся - преподавание на более качественном уровне.
В 2016 году наша команда реализовала проект "Путеводитель по школьным музеям Брянска" (https://webmaster.yandex.ru/siteinfo/?site=old.brschool59.ru). В ходе его составления было проанализировано состояние всех школьных музеев города. Позже такая же работа была проведена по школьным музеям области. В результате пришлось констатировать тот факт, что в целом музейная среда в школе находится на неудовлетворительном уровне. Сегодня многие экспозиции школьных музеев устарели, "запылились", в них отсутствует яркость и самобытность, а значит они теряют свою значимость и привлекательность. Музейные фонды пополняются редко или не пополняются совсем. Педагогические кадры теряют мотивацию для продолжения работы. Некоторые педагоги не имеют для этого специальных знаний по поисково-собирательной и музейной работе. В результате неумелой деятельности гибнут экспонаты. Это происходит на глазах у наших детей. Школьники начитают относиться к музею, как к ненужному атавизму. Есть угроза прекращения деятельности некоторых школьных музеев. Решение проблемы - дать мотивацию и конкретную схему действий, показать успешные примеры, распространить положительный опыт и оказать методическую поддержку. Этому будет способствовать создание методической платформы.
Несмотря на существующие проблемы, в музейно-образовательной отрасли есть потенциал. В Брянской области 449 школ (163 – город, 286- село), в них обучаются 128653 человек (http://www.hq.b-edu.ru/obrazovanie/obshchee-obrazovanie/). В школах существует более 300 музейных экспозиций, музейных уголков и уголков Славы, а также 62 паспортизированных музея. На базе существующих музеев (музейных экспозиций, уголков) работает около 300 ученических объединений, в которых занимаются более 4000 учащихся. Ежегодно проводится более 4000 экскурсий и массовых мероприятий (https://dvorec-gagarina.ru/muzeevedenie/). Создание методической платформы позволит мобилизовать этот потенциал, повысить количество задействованных лиц и мероприятий, улучшить содержательную часть.
Деятельность музеев образовательных организаций в Брянской области курирует Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества имени Ю.А. Гагарина. Но, к сожалению, в его арсенале нет практического опыта реализации подобных технологий и он не в состоянии оказать требующуюся методическую поддержку. В таких условиях работа музея сводится к формальному подходу, школьный музей существует отдельно от образовательного процесса.
Если сложившаяся ситуация не изменится, мы рискуем потерять такой мощный инструмент воспитательной и образовательной деятельности, как музей. Точнее сам музей мы не потеряем, но отсутствие понимания возможностей взаимодействия школы и музея повлечет за собой потерю возможности придать обучению тот необходимый элемент вовлеченности, который во многом обуславливает успешность обучения. Угасание интереса к музею приводит к появлению равнодушия к культурному наследию и памяти своего народа.

География проекта

Брянская область

Целевые группы

1. Учащиеся школ Брянской области
2. Учителя школ Брянской области